重庆市大足区实验幼儿园图书服务采购需求-已开标
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业主类型 | |
| 总投资 | 建设年限 | ||
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| 审批机关 | 审批事项 | ||
| 审批代码 | 批准文号 | ||
| 审批时间 | 审批结果 | ||
| 建设内容 | |||
项目基本信息
需求描述：
每种各1册
预算金额：登录即可免费查看元
采购编号：10674743
采购人信息
重庆市大足区实验幼儿园
分包名称：重庆市大足区实验幼儿园图书服务 中选供应商：重庆童心缘商务信息咨询服务有限公司 实际成交金额：4960.00
详情请访问原网页！
需求描述：
| 序号 | 书名 |
| 1 | 孩子是个哲学家 |
| 2 | 陶行知教育名篇 |
| 3 | 给教师的建议 |
| 4 | 人的教育 |
| 5 | 陈鹤琴教育箴言 |
| 6 | 张雪门与幼稚园行为课程 |
| 7 | 小故事中儿童的一百种语言 |
| 8 | 爱的教育 |
| 9 | 开启孩子的心灵世界：项目教学法 |
| 10 | 小小探索家：幼儿教育中的项目课程教学 |
| 11 | 项目课程的魅力：应对当代幼儿教室挑战的策略与方法 |
| 12 | 与儿童对话 |
| 13 | 童年哲学（新版） |
| 14 | 窗边的小豆豆 |
| 15 | 夏山学校 |
| 16 | 课程哲学：儿童、经验与课程 |
| 17 | 学前教育 从蒙台梭利到瑞吉欧 |
| 18 | 幼儿发展评价指南 |
| 19 | 学前教育教研案例精选 |
| 20 | 学前教育研究 |
| 21 | 幼儿深度学习课程 设计与实施 |
| 22 | 学前教育学（第2版） |
| 23 | 观察 读懂与回应儿童 |
| 24 | 师幼互动的有效策略与方法 |
| 25 | 幼儿园“6+1”区域活动观察 |
| 26 | 幼儿园里的“问题小孩”经典案例解析50 |
| 27 | 学前教育政策与法规（第二版） |
| 28 | 学前教育见习实习指导手册 |
| 29 | 孩子是脚，教育是鞋 |
| 30 | 保育的灵魂 |
| 31 | 现在我可以去玩了吗？ |
| 32 | 幼儿园真谛 |
| 33 | 幼儿园自主性区域活动 环境、课程与儿童发展 |
| 34 | 自主游戏 |
| 35 | 游戏·学习·发展——全国幼儿园优秀游戏活动案例 |
| 36 | 放手游戏 发现儿童 |
| 37 | 聚焦质量 幼儿园课程改革的思考 |
| 38 | 学前课程 幸福童年 |
| 39 | 现象·立场·视角 学前教育 |
| 40 | 小不点 大发现 幼儿园科学发现活动 |
| 41 | 儿童体检中心的故事 |
| 42 | “好吃嘴儿”与洋芋花儿 |
| 43 | 心发现，新成长 |
| 44 | 幼儿园渗透式领域课程健康·语言·社会·大班下 |
| 45 | 幼儿园渗透式领域课程健康·语言·社会·中班下 |
| 46 | 幼儿园渗透式领域课程健康·语言·社会·小班下 |
| 47 | 幼儿园渗透式领域课程科学·艺术·小班下 |
| 48 | 幼儿园渗透式领域课程科学·艺术·中班下 |
| 49 | 幼儿园渗透式领域课程科学·艺术·大班下 |
| 50 | 幼儿园渗透式领域课程健康·语言·社会·大班上 |
| 51 | 幼儿园渗透式领域课程健康·语言·社会·中班上 |
| 52 | 幼儿园渗透式领域课程健康·语言·社会·小班上 |
| 53 | 幼儿园渗透式领域课程科学·艺术·小班上 |
| 54 | 幼儿园渗透式领域课程科学·艺术·中班上 |
| 55 | 幼儿园渗透式领域课程科学·艺术·大班上 |
| 56 | 倾听幼儿——马赛克方法 |
| 57 | 从头到脚玩绘本——如何从绘本阅读到绘本游戏 |
| 58 | 幼儿园户外环境创设与活动指导 |
| 59 | 幼小衔接那些事儿 |
| 60 | 孩子眼前一面墙 |
| 61 | 小脑袋，大问题——促进幼儿深度学习的高水平提问 |
| 62 | 读懂儿童的思维——支持自主游戏中的图式探索 |
| 63 | 理解儿童心理从绘画开始 |
| 64 | 幼儿园项目式园本教研活动设计与实例 |
| 65 | 从新手到骨干——幼儿教师专业成长故事 |
| 66 | 聚焦式观察：儿童观察、评价与课程设计 |
| 67 | 早期教育中的真实性评价和审辩式教学 学习故事与教师探索的力量 |
| 68 | 幼儿园自主游戏观察与记录——从游戏故事中发现儿童 |
| 69 | 让幼儿都爱听你说——幼儿教师说话的艺术 |
| 70 | 幼儿园一日活动教育技巧50例 |
| 71 | 儿童视角的幼儿园班级环境创设 |
| 72 | 入学准备与有效学习 如何做好幼小衔接 |
| 73 | 幼儿教师课程领导力提升实践——班本化课程 |
| 74 | 幼儿行为的观察与记录（第六版） |
| 75 | 幼儿园家长工作沟通问题50例 |
| 76 | 做富有洞察力的幼儿教师 有效管理你的班级 |
| 77 | 支架儿童的主动学习——经历 经验 经典 |
| 78 | 幼儿园可操作的区角活动180例 |
| 79 | 儿童教育心理学 儿童的人格形成及其培养 |
| 80 | 正面管教 如何不惩罚，不骄纵地有效管理孩子 |
| 81 | 论人的成长（第二版） |
| 82 | 蒙台梭利幼儿教育科学方法 |
| 83 | 幼儿园综合课程中的数学教育 |
| 84 | 幼儿教育课程——一种创造模式 |
| 85 | 学前教育中的主动学习精要——认识*课程模式（第2版） |
| 86 | 幼儿园一日生活环节的组织策略 |
| 87 | 教师的语言力 教师如何说话才有效 |
| 88 | 在做中学——幼儿STEM项目活动精选 |
| 89 | STEM课程的设计与实施 |
| 90 | STEM教学指南 用现实世界的问题吸引学生 |
| 91 | 基于核心素养的项目式学习 |
| 92 | 50个工具暗转——项目式学习 |
| 93 | 项目式学习知道手册 每个教师都能做PBL |
| 94 | 学前儿童STEM学习活动案例及评价 |
| 95 | 项目式学习教学设计与案例 |
| 96 | 项目式教学——为学生创造沉浸式学习体验 |
| 97 | 走进项目，走进儿童——园本化项目活动的组织与实施 |
每种各1册
预算金额：登录即可免费查看元
采购编号：10674743
采购人信息
重庆市大足区实验幼儿园
分包名称：重庆市大足区实验幼儿园图书服务 中选供应商：重庆童心缘商务信息咨询服务有限公司 实际成交金额：4960.00
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