（CXF202300183)《制药工程》专业认证指导服务分散采购结果第二次更正公告
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| 项目名称 | 省份 | ||
| 业主单位 |
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业主类型 | |
| 总投资 | 建设年限 | ||
| 建设地点 | |||
| 审批机关 | 审批事项 | ||
| 审批代码 | 批准文号 | ||
| 审批时间 | 审批结果 | ||
| 建设内容 | |||
一、项目信息
项目名称：《制药工程》专业认证指导服务
管理部门：无
项目编码：CXF202300183
采购方式：自行采购
二、采购单位信息
采购单位名称：西南大学
采购单位地址：重庆市北碚区天生路2号
联系人：登录即可免费查看
三、成交信息
成交日期：2023-07-28
成交金额：登录即可免费查看.00元(人民币)
成交供应商：四川钧力成科技有限公司
供应商联系地址：四川省成都市金牛区九里堤中路新2号西南交通大学科技大厦5楼501号
四、采购小组成员名单
张保顺、王薇、杨坚、登录即可免费查看
五、项目用途及合同履行日期
项目用途：教学
合同履行日期：2023年12月19日-2024年12月31日
六、主要标的信息
（备注说明：1.多届次报告：报告针对多届次调研的，所有届次的数据合并在一起作为一个分析主体，仅对该主体进行分析，并将分析结果写成一本报告，不做各届次独立分析和对应报告出具。2.启动调研后，因需方变动人才培养方案需要重新设计调研问卷和重新调研的，需方需向供方另行支付费用，费用标准参照上述各报告独立报价。）
七、其他补充事宜
本项目由张保顺副院长负责组织实施、合格验收等工作的监督。
附件列表
项目名称：《制药工程》专业认证指导服务
管理部门：无
项目编码：CXF202300183
采购方式：自行采购
二、采购单位信息
采购单位名称：西南大学
采购单位地址：重庆市北碚区天生路2号
联系人：登录即可免费查看
三、成交信息
成交日期：2023-07-28
成交金额：登录即可免费查看.00元(人民币)
成交供应商：四川钧力成科技有限公司
供应商联系地址：四川省成都市金牛区九里堤中路新2号西南交通大学科技大厦5楼501号
四、采购小组成员名单
张保顺、王薇、杨坚、登录即可免费查看
五、项目用途及合同履行日期
项目用途：教学
合同履行日期：2023年12月19日-2024年12月31日
六、主要标的信息
| 序号 | 服务类型 | 服务名称 | 服务内容 | 价格 |
| 1 | 认证辅导类 | 人才培养方案修订 | （1）培养目标、毕业要求、课程体系等基础文档修订培训 参与对象：相关院领导、专业负责人、核心团队老师等 实施形式：在线培训 执行步骤： 专业提供现行人才培养方案，研究院对现有人才方案进行弱项识别 钧力成研究院通过在线指导，对专业相关老师进行培训。专业带领工作小组教师，按照最新认证标准，对现有培养方案内容逐条梳理。 （2）培养目标、毕业要求、课程体系等基础文档冻结辅导 参与对象：相关院领导、专业负责人、核心团队老师等 实施形式：在线进行辅导 核心内容：培养目标诊断反馈 毕业要求指标点覆盖性诊断反馈 课程支撑矩阵诊断反馈 执行步骤： 专业第一次完成V1培养目标、毕业要求制定，整个实践过程中理解毕业要内涵。钧力成研究院针对专业V1毕业要求检查和反馈，重点关注覆盖性，兼顾课程支撑的合理性，同时布置V2调整优化。 专业再次优化完成V2毕业要求分解，达到分解覆盖重点问题排除。钧力成研究院检查和反馈：V2重点关注课程支撑的合理性；检查反馈的同时布置将课程支撑在矩阵中完成。 专业再次优化完成V3毕业要求分解+V1矩阵+培养目标。钧力成研究院检查和反馈：重点关注课程支撑矩阵中不合理问题反映；检查反馈后布置完成课程支撑矩阵V2调整 培养目标、支撑矩阵或者有其他问题再反馈 | 15000.00 |
| 2 | 教师OBE能力提升与课程目标达成评价机制落实 | （1）课程OBE咨询项目教师培训（专业教师课程OBE能力提升） （2）课程OBE咨询项目模板制定（大纲、课程目标达成报告） （3）课程资料诊断反馈指导（2门核心课程） （4）课程OBE机制辅导与建立 参与对象：专业认证核心教师、专业负责人、自评报告总负责人、分管教学的院长及所有支撑毕业要求课程的相关课程教师。 执行步骤： 面向全体专业教师，进行教师OBE教学能力提升培训，能按认证要求设计推进课程OBE教学，落实课程闭环教学，输出课程级“课程目标达成材料”。参加老师在理解课程OBE教学和评价基础上，将学习OBE教学框架和相关技能应用于本学期专业课程。 公司将根据专业目前的课程相关材料，提出整改意见，与学院领导（或专业负责人）商议确定整改内容及相关制度流程。 钧力成研究院专家与专业一起完善课程级OBE教学全套文档培训（含课程大纲、课程目标达成）。 辅导教师完成本学期课程的课程大纲和教案；针对课程目标考核、考试合理性、课程目标达成评价等资料进行集中指导。 根据专业所提交的需反馈的2门课程，公司集中评判相关材料质量，根据实际完成情况开展重点辅导，确保专业大纲和教案质量一致。 针对2门课程的课程目标考核、考试合理性、课程目标达成评价等资料，公司集中评判相关材料质量，根据实际完成情况开展重点辅导，确保专业材料质量一致。 针对教师在2门课程实际执行过程中遇到的问题，开展不定期预约辅导，解决教师在机制落实中的相关问题。 | 25000.00 | |
| 3 | 数据举证类 | 《毕业要求达成主观评价报告》 | 针对毕业要求达成，包含应届毕业生（或毕业1年学生）毕业要求主观达成、用人单位毕业要求主观达成分析报告。 | 10000.00 |
| 4 | 《在校生专业认知认可情况分析报告》 | 对大二到大四在校生的专业认可情况进行调查分析(新生或转专业学生或大类培养分流时学生调研)。 | 6000.00 | |
| 5 | 《培养目标达成性评价报告》 | 针对自评报告持续改进中培养目标持续改进，包含用人单位和毕业生培养目标达成性评价报告（毕业5年左右）、含毕业生毕业5年职业发展总体情况。报告针对多届次调研的，所有届次的数据合并在一起作为一个分析主体，仅对该主体进行分析，并将分析结果写成一本报告，不做各届次独立分析和对应报告出具。 | 10000.00 | |
| 6 | 《培养目标合理性评价报告》（2018版和2022版人才培养方案） | 针对2018版和2022版人才培养方案进行调研，报告从学生、用人单位和内部利益相关方（包含专业教师和教学管理者）三个角度给出合理性评价报告，是培养目标修订的主要依据之一。针对不同的人才培养版本分别分析，撰写两本报告。 | 14000.00 | |
| 7 | | 《课程体系合理性评价报告》 | 通过了解分析应届毕业生、在校生、教师对专业课程体系的反馈与评价，为学校人才培养提供反馈，进而为学院调整课程设置、专业结构、优化人才培养，提供科学依据和正确方针。 | 6000.00 |
| 总报价 | ￥登录即可免费查看.00元（大写：捌万陆仟元整） | |||
（备注说明：1.多届次报告：报告针对多届次调研的，所有届次的数据合并在一起作为一个分析主体，仅对该主体进行分析，并将分析结果写成一本报告，不做各届次独立分析和对应报告出具。2.启动调研后，因需方变动人才培养方案需要重新设计调研问卷和重新调研的，需方需向供方另行支付费用，费用标准参照上述各报告独立报价。）
七、其他补充事宜
本项目由张保顺副院长负责组织实施、合格验收等工作的监督。
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