2024NCZ001533宁夏建设职业技术学院乡村建设人才高质量培育培训内涵建设项目（二期）宁夏建设职业技术学院乡村建设人才高质量培育培训内涵建设项目（二期）的采购需求
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| 项目名称 | 省份 | ||
| 业主单位 |
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业主类型 | |
| 总投资 | 建设年限 | ||
| 建设地点 | |||
| 审批机关 | 审批事项 | ||
| 审批代码 | 批准文号 | ||
| 审批时间 | 审批结果 | ||
| 建设内容 | |||
一、采购标段
| 采购计划编号： | 2024NCZ001533 | 项目名称： | 宁夏建设职业技术学院乡村建设人才高质量培育培训内涵建设项目（二期） |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 宁夏建设职业技术学院乡村建设人才高质量培育培训内涵建设项目（二期） | 分包类型： | 服务类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | 登录即可免费查看.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 否 |
发起异议
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料：
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
2.供应商在中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单，在“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。
3.（是/否）专门面向中小微企业：
1是
0否
4.合格投标人的其他资格要求：
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | 无 |
三、商务要求
采购标的交付（实施）的时间（期限）
合同履行期限： 按采购人要求（具体时间以合同签订为准）
其他商务要求
运维服务时间： 3年（从完成平台建设并验收合格之日起计）
采购标的交付地点（范围）
服务地点： 采购人指定地点
四、技术要求
货物类
服务类
工程类
| 标的清单(服务类) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 品目名称及编码 | 标的名称 | 服务内容 | 数量 | 单价 | 服务标准及详细要求 | 服务期限 | 备注 |
| 1 | C02060000-培训服务 | 宁夏建设职业技术学院乡村建设人才高质量培育培训内涵建设项目（二期） | 乡村建设人才高质量培育培训内涵建设 | 1 | 登录即可免费查看.00 | 标的1-培训服务：A.农村人居环境管护人才能力提升培训教材：面向农村本土管护人才尤其是素质优良的农村低收入人员开发新型活页式立体化教材，内容涵盖“三清一改”清洁行动，农村厕所、生活污水垃圾处理设施设备和村庄保洁管护，服务收费等（一套） 技术要求：活页式教材开发要严格按照《宁夏回族自治区院校教材管理实施细则》的要求，结合学院人才培养和教学需求组织实施，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分体现社会主义核心价值观。教材需由两所区外优秀乡村建设类专业院校的专家、本院专业教师、行业企业共同参与开发，每个专业组织三名专业教师到相关院校参与调研、组织研讨，明确课程目标，优化课程内容，规范教学过程，及时将新技术、新工艺、新规范纳入课程标准和教学内容。 一、新型活页式教材内容遵循以下要求进行设计 ★1.教学单元结构设计。⼀级目录确定课程的典型工作过程，梳理并列出客观存在的工作过程的具体步骤，对典型工作过程进行项目化、教学化处理，按照平行、递进或包容的时序排列课程单元。二级目录根据典型工作任务六要素设计教学任务（工作对象、工作内容、工作环境、工作方法、劳动组织、工作成果）。三级目录根据教学任务的实施步骤进行设计（明确工作任务、制订工作方案、实施方案、检查评价）。用结构树、思维导图、鱼刺图等形式分别描述⼀级目录课程单元设计、二级目录教学任务设计、三级目录活动步骤设计，对学生能力养成的贡献进行系统性的描述。 2.教学元素设计。在三级目录教材内容中为学生提供学习指南，服务学生自主学习，使学生能力的养成达到课程目标的要求。 a.学习目的。需准确描述学习认知，完成学生认知心理初始条件的建构。 b.学习目标。要接近学生的“最近发展区”，结构要完整，素质目标、知识目标、能力目标需结合。 c.学习方法。教材要预判学生在完成具体的学习任务过程中可能遇到的学习困难，显性呈现有针对性的具体解决路径和方法。 d.评估。教材中呈现对学生学习成果评估的结构设计。制定评估任务进度表、评分表，设置任务导向陈述性知识和程序性知识。 评估任务进度表。学习任务要呈现评估陈述性知识和程序性知识学习成果的日程安排结构设计。 评分表。活页式教材呈现对学习成果进行评估的评分表，描述评估指标和评价内容，提供评分标准。 e.作业设计。活页式教材要利用程序性知识完成报告、方案、作品等类型设计作业。 二、教材设计及出版要求 （一）出版要求 ★1.公开出版，正式ISBN书号及CIP数据； 2.需提供编审、设计和校对服务； 3.设计精美、排版美观、规范，保证印刷质量，不出偏差； 4.按照采购单位的出版需求，结合教学模式改革需要，与采购单位编写人员沟通顺畅，确定每种教材的出版形式，按要求时间完成出版； （二）具体参数 1.书号：采用国家统一书号； 2.开本：16开本（成品尺寸：185mm*260mm）； 3.封面、插页用纸符合要求，套印误差≤0.6mm。 4.全书正反面套印基本准确，允差≤2mm，版面歪斜≤2mm。 5.全书页码折正、相连页允差≤7mm。 6.装订方式：胶订。书脊平整、书脊字居中，误差≤2mm，不起泡、不露钉、钉距平实、装订牢固、浆口2—8mm。 7.全书墨色基本一致，版面端正，文图印迹完整、不秃不瞎、文字每印张模糊断道缺划不超过2处。 8.文字编校：须达到国家新闻出版总署制定的图书编校质量标准； ★9.数字化资源载体：按照教材主编要求在纸质图书上预留入口（以二维码形式呈现）或提供网络平台承载教材配套的数字化资源； 10.每种教材免费提供100本； 11.投标单位与出版社及教材编写人员对教材的政治方向、价值导向进行审核。 （三）教材质量要求 1.图书装帧设计办法：为树立学校建设规划教材的整体形象，供应商中标后与采购人协商确定教材的徽标、封面、版式体例等，按统一要求安排每种教材的具体装帧制作、编校、发行工作； ★2.装帧设计内容：装帧设计内容包括：封面（包括教材徽标、教材名称、作者及著作方式、出版单位名称）、封底、书脊（书名和出版单位名称），编委会名单页、书名页、总序言页、前言页、目录页、正文、参考文献页的形式。每种教材必须包括以上各部分内容，供应商中标后均不得随意增减，也不得随意更改版式、颜色、图案等； 1.贯彻国标：在编辑加工过程中必须严格贯彻国家标准；在国家标准没有明确规定的时候，应遵照执行行业标准。 B.农村人居环境管护人才能力提升培训信息化资源(一套) 技术要求：依据农村人居环境管护人才能力提升培训教材、乡村基础设施建设人才能力提升培训教材定制化开发信息化资源，信息化资源遵循“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的建构逻辑。其中，“一体化设计”是前提，资源建设要以用户需求为导向、结合专业特点和信息化特征，完善专业人才培养方案，统筹资源建设、共建共享机制的构建，结合资源库平台特点，形成整体系统的顶层设计；“结构化课程”是重点，课程资源要纳入专业人才培养方案、展现教学内容与课程体系改革成果、融入课程思政元素以及全民体育特征，满足网络学习和线上线下混合教学的需要；“颗粒化资源”是基础，库内资源的最小单元须是独立的知识点或完整的表现素材，单体结构完整、属性标注全面，方便用户检索、学习和组课。 一、资源拍摄要求 1.人员配置及设备要求 课程资源需由专业团队完成拍摄与制作，团队组成人员需包含课程顾问、专业摄像师、课程总监、摄像师助理、化妆师、场记员、剪辑师、特效包装师、三维/二维动画师等专业人员； 2.拍摄场地及硬件配置 ★①拍摄场地 投标单位需要具有专业课程资源拍摄场地，并含有摄影棚、会议室、接待室、视频剪辑室等，其中摄影棚需配备有专业的隔音材料、背景布、消音地毯及布景墙等设施。 ★②硬件设施 投标单位需要配备有专业广播级高清摄像机（至少2机位）、拍摄轨道、摇臂、1.5米小型轨、无人机、稳定器、专业无线麦、专业影视摄影灯、LED面光灯、专业不小于20寸辅助记忆设备等。 3.视频技术指标 ★①视频拍摄参数 采用高清16:9模式拍摄，参数设置为：1280×720，25帧/秒。 色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 ②压缩参数 1）视频压缩格式及技术参数： 视频压缩采用H.264/AVC(MPEG-4）编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。 视频码流率：动态码流不得低于1024Kbps。 视频分辨率：在同一课程中，各讲的视频分辨率统一，统一高清。视频帧率为25帧/秒，扫描方式采用逐行扫描。 视频画幅宽高比：分辨率设定为1280×720的，选定为16:9。 2）音频压缩格式及技术参数： 音频压缩采用AAC（MPEG4、Part3）格式。采样率48KHz。音频码流率不低于128Kbps（恒定）。必须是双声道，须做混音处理。 电平指标：0db—-10db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。音频信噪比不低于48db。声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。 4.交付内容 ①交付媒介 投标单位需要使用资料存储设备作为交付媒介。 ②交付清单 投标单位需要提供制作过程中产生的阶段性成果，包括但不限于授课教师讲稿、PPT、拍摄确认单、交付确认单等。 C.乡村基础设施建设人才能力提升培训信息化资源(1套） 技术要求：依据农村人居环境管护人才能力提升培训教材、乡村基础设施建设人才能力提升培训教材定制化开发信息化资源，信息化资源遵循“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的建构逻辑。其中，“一体化设计”是前提，资源建设要以用户需求为导向、结合专业特点和信息化特征，完善专业人才培养方案，统筹资源建设、共建共享机制的构建，结合资源库平台特点，形成整体系统的顶层设计；“结构化课程”是重点，课程资源要纳入专业人才培养方案、展现教学内容与课程体系改革成果、融入课程思政元素以及全民体育特征，满足网络学习和线上线下混合教学的需要；“颗粒化资源”是基础，库内资源的最小单元须是独立的知识点或完整的表现素材，单体结构完整、属性标注全面，方便用户检索、学习和组课。 一、资源拍摄要求 1.人员配置及设备要求 课程资源需由专业团队完成拍摄与制作，团队组成人员需包含课程顾问、专业摄像师、课程总监、摄像师助理、化妆师、场记员、剪辑师、特效包装师、三维/二维动画师等专业人员； 2.拍摄场地及硬件配置 ★①拍摄场地 投标单位需要具有专业课程资源拍摄场地，并含有摄影棚、会议室、接待室、视频剪辑室等，其中摄影棚需配备有专业的隔音材料、背景布、消音地毯及布景墙等设施。 ★②硬件设施 投标单位需要配备有专业广播级高清摄像机（至少2机位）、拍摄轨道、摇臂、1.5米小型轨、无人机、稳定器、专业无线麦、专业影视摄影灯、LED面光灯、专业不小于20寸辅助记忆设备等。 3.视频技术指标 ★①视频拍摄参数 采用高清16:9模式拍摄，参数设置为：1280×720，25帧/秒。 色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 ②压缩参数 1）视频压缩格式及技术参数： 视频压缩采用H.264/AVC(MPEG-4）编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。 视频码流率：动态码流不得低于1024Kbps。 视频分辨率：在同一课程中，各讲的视频分辨率统一，统一高清。视频帧率为25帧/秒，扫描方式采用逐行扫描。 视频画幅宽高比：分辨率设定为1280×720的，选定为16:9。 2）音频压缩格式及技术参数： 音频压缩采用AAC（MPEG4、Part3）格式。采样率48KHz。音频码流率不低于128Kbps（恒定）。必须是双声道，须做混音处理。 电平指标：0db—-10db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。音频信噪比不低于48db。声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。 4.交付内容 ①交付媒介 投标单位需要使用资料存储设备作为交付媒介。 ②交付清单 投标单位需要提供制作过程中产生的阶段性成果，包括但不限于授课教师讲稿、PPT、拍摄确认单、交付确认单等。 D.乡村建设类人才供需平台（二期）（一套） 技术要求： 一、总体要求： SDS系统设计是基于微服务设计的，是一种粗粒度、开放式、松耦合的服务结构，在开发过程中，按照相关的标准或协议，进行分层开发。通过这种分层设计或架构体系可以使软件产品变得更加弹性和灵活，且尽可能的与第三方软件产品互补兼容，以达到快速扩展，满足或响应市场或客户需求的多样化、多变性的特点。 具体要求：方案要做到前后端分离，展现层使用VUE或BootStrap技术，业务逻辑层基于Spring Cloud开发，持久层使用Mybatis技术，数据存储使用MySQL。 系统应满足以下要求： （1）易维护性：业务服务提供者和业务服务使用者的松散耦合关系及对开放标准的采用确保了该特性的实现。建立在以 SOA基础上的信息系统，当需求发生变化的时候，不需要修改提供业务服务的接口，只需要调整业务服务流程或者修改操作即可，整个应用系统也更容易被维护。 （2）可用性：该特点是在于服务提供者和服务使用者的松散耦合关系上得以发挥与体现。 （3）伸缩性：依靠业务服务设计、开发和部署等所采用的架构模型实现伸缩性。（4）整体性：各业务模块易于整合，业务功能流程、数据通过数据整合平台共享，通过统一的工作平台操作，界面整合一致。 二、系统功能： 行业主管部门： 行业主管部门结合产业发展、技术变革、企业生产经营等情况对该行业人才供应质和量的迫切性需求，通过系统大数据统计分析，合理引导产业人才需求和院校人才供给的精准对接。建立健全人才库，多维度开展重点地区、重点院校、重点行业、重点企业的就业监测、行业企业发展的人才需求满意度调查等，深层次解决行业发展面临的人才匮乏和质量不高的局面，持续性为行业企业发展提供高质量人才，促进产业高质量长效发展。 ■1.就业情况：展示行业对应专业的学生就业相关数据统计，包括专业就业统计、就业人数、就业企业数、就业岗位数、就业方式、就业薪资情况、就业率等维度数据汇总，支持导出所有数据信息。（投标现场进行功能演示） 2.数据看板： （1）行业数据统计：该范围内行业中企业数量较多的行业，展示行业名称、企业数量。 （2）专业就业统计：该范围内对应院校学生专业就业统计情况，展示专业名称、占比、就业学生数、学生总数。 （3）就业类型统计：该范围内对应院校学生不同就业类型统计情况，展示不同就业类型（校招就业、灵活就业、自主就业、实习转就业、其他就业）、人数占比。 （4）企业就业统计：该范围内企业就业情况，展示企业名称、就业学生数。 （5）热门招聘：该范围内最新招聘数量较多的企业，展示企业名称、需求数量。 （6）岗位推荐：该范围内热门岗位，展示岗位名称，岗位需求数。 院校端： 1.保险：院校统一给学生购买保险，包括保险类型、保险品牌、保额，可修改删除相关信息。 ■2.实习考核管理：学校设置考核项目对学生进行考核，企业和老师给学生进行打分。（投标现场进行功能演示） 3.教师工作报告：教师可自行新增月报、总结报告，院校可查看报告信息。 4.实习单位变更申请：学生发起实习单位变更申请，指导老师审核，系部管理员审核。 5.教师工作记录：该模块用于完善自己月报和总结，管理实习生指导记录。 6.文件上传管理：需上传的文件统一进行模板管理，包含但不限于实习鉴定表、三方协议。 ★7.学生预警管理：学校查看处理学生新增的预警信息。 8.优秀毕业生/实习生推荐：学校新增优秀毕业生/实习生，支持修改、删除、导出功能。 9.学生问卷调查管理：学校查看学生对老师、企业填写的满意度，以及学生自我定位。 企业端： 1.实习考核管理：企业对学生实习情况进行打分。 2.我的审批：实习岗位变更、实习单位变更。 3.成绩考核：学校设置考核项目对学生进行考核，企业和老师给学生打分。 ★4.满意度调查：学生对企业和指导老师进行满意度打分。 5.自我定位：学校可通过问卷试题进行测评，包括职业规划、专业水平、心理测评。 6.个人中心： （1）我的保险：查看学校统一购买的保险，可新增学生自行购买的保险信息。 社会人员端： 1.招聘信息：可查看企业招聘详细信息，投递简历，支持与企业随时在线沟通。 2.个人中心 （1）个人信息：对个人基本信息进行维护，包括身份证号、性别、更换手机号。 （2）我的简历：可编辑自己在线简历详细信息，支持导出。 （3）简历投递记录：用于查看自己简历投递记录情况。 （4）求职意向：可自行添加求职意向，包括职位名称、工作城市、期望薪资。 （5）我的offer：查看企业发送的offer信息。 三、验收资料 系统操作手册、培训计划表、培训签到表、照片、培训总结。 四、在服务期内，接到故障通知后，应2小时内给予采购人答复,24小时内到达现场进行维护；除特殊情况外，故障排除时间不超过8小时。项目完成并验收合格之日起提供7×24小时的售后技术支持服务。(包括升级、故障排除、性能调优、技术咨询等。）建设运营维护期，从完成平台建设并验收合格之日起算，运维服务时间不少于3年。 ★五、根据人才供需平台的技术要求，提供需求文档、系统压测报告、系统功能测试报告。 E.线上学习智慧教学平台PC端（二期）(一套) 技术要求： 一、系统框架： 1.能通过同一版本完全实现功能模块的管理，不能因为版本问题导致数据的不一致，要确保数据的唯一性； 2.采用基于浏览器的B/S架构，可以方便地完成统一的部署、发布、应用等活动； 3.使用分层设计，分为mapper，service，Controller，view层，层次清楚，低耦合，高内聚，严格遵循了web安全的规范，前后台双重验证，参数编码传输，密码md5加密存储； 4.可以管理分布式部署； 5.系统采用角色/用户的方式进行权限管理，所有功能全部按应用进程进行拆分，每个子系统，每个子模块、菜单项目都可以进行权限分配，做到分配什么权限才能做什么事情。此外，系统还支持自定义角色的功能，可以根据实际需求自定义多种角色，从而满足控制的精细化需要； 6.数据存储安全：严格遵循关系数据库设计的基本原则，支持集中式数据存储与分布式数据存储；对于大量数据的处理与存储，采用缓存技术提高系统的性能与可靠性，确保数据的完整性； 7.系统具有完善的授权机制，有完整的信息存储加密、传输加密以及用户身份识别的解决方案，确保系统信息不被越权访问；系统能够进行登录超时判断，登录系统超过指定时间且不进行操作，再次操作时重新登录系统；系统提供完善的日志，记录所有登录与操作信息； 8.页面具有很好的兼容性，支持所有浏览器。 二、平台功能： 教师端： ■1.作业中心：教师可查询、新建作业：添加作业标题，选择作业类型，导入题目，设置题目分数、提交时间、选择班级，编辑删除作业，也可批改作业和管理作业记录。（投标现场进行功能演示） 2.训练题库：管理学生进行训练的题目。教师可以从自建题库选题添加也可以从平台题库选题添加。 3.错题排行： 查看错题内容，不同题型题目的错题次数。 4.成绩管理：包含平时成绩、作业成绩和考试成绩。平时成绩统计的学生课程学习的情况，作业成绩显示学生所有的作业成绩，考试成绩显示学生所有考试的成绩。可以添加打印。 5.问答讨论：用于管理学生的提问信息和评价信息（课程评价），同时为学生进行解答提问信息，可以对一个问题进行多次回复，也能查看历史回复信息。学生评价信息也可进行回复。可动态设置指定的评价内容在学员端是否显示，学员对自己的评论永远可见。 6.分组管理：管理学生分组情况及组成员，可设置组长，可以为小组设置讨论主题，对小组成员可进行调组或移除。 7.积分商城：新增商品，包括商品名称、描述、价格、库存量等，可查看学生已兑换记录列表。 8.通知中心： 8.1课程评论：老师查看、修改、回复学员对课程的评论和历史已回复内容，支持按照星级或已回复、未回复查询。可动态设置指定的评价内容在学员端是否显示。 学生端： 1.作业管理：展示学生全部作业，学生可进行做作业，作业提交之后，教师端批改学生查看作业详情及得分，若教师拒绝，学生可作业重做。 2.我的分组：分组来源于教师组建并设置组主题，学生可以进行交流讨论，可以发送文字图片及表情。支持查看组成员。 3.我的评价：对课程评价记录进行管理，支持自定义时间段、关键词进行搜索查看。 4.我的积分：可查看积分值，兑换记录、兑换规则，展示能够兑换的物品列表，可立即兑换。 三、验收资料 系统操作手册、培训计划表、培训签到表、照片、培训总结。 四、在服务期内，接到故障通知后，应2小时内给予采购人答复,24小时内到达现场进行维护；除特殊情况外，故障排除时间不超过8小时。项目完成并验收合格之日起提供7×24小时的售后技术支持服务。(包括升级、故障排除、性能调优、技术咨询等。）建设运营维护期，从完成平台建设并验收合格之日起算，运维服务时间不少于3年。 五、根据资源库管理平台的技术要求，提供需求文档、系统压测报告、系统功能测试报告。 F.线上学习智慧教学平台APP安卓版（二期）（一套） 技术要求： 一、系统框架： 1.能通过同一版本完全实现功能模块的管理，不能因为版本问题导致数据的不一致，要确保数据的唯一性； 2.采用基于浏览器的B/S架构，可以方便地完成统一的部署、发布、应用等活动； 3.使用分层设计，分为mapper，service，Controller，view层，层次清楚，低耦合，高内聚，严格遵循了web安全的规范，前后台双重验证，参数编码传输，密码md5加密存储； 4.可以管理分布式部署； 5.系统采用角色/用户的方式进行权限管理，所有功能全部按应用进程进行拆分，每个子系统，每个子模块、菜单项目都可以进行权限分配，做到分配什么权限才能做什么事情。此外，系统还支持自定义角色的功能，可以根据实际需求自定义多种角色，从而满足控制的精细化需要； 6.数据存储安全：严格遵循关系数据库设计的基本原则，支持集中式数据存储与分布式数据存储；对于大量数据的处理与存储，采用缓存技术提高系统的性能与可靠性，确保数据的完整性； 7.系统具有完善的授权机制，有完整的信息存储加密、传输加密以及用户身份识别的解决方案，确保系统信息不被越权访问；系统能够进行登录超时判断，登录系统超过指定时间且不进行操作，再次操作时重新登录系统；系统提供完善的日志，记录所有登录与操作信息； 8.页面具有很好的兼容性，支持所有浏览器。 二、平台功能： 教师端： 1.课程管理：查看管理教师自己新建的课程和关联的平台课程，可以设置课程的开启和。 1.1分组讨论：查看学生分组情况及组成员，可在小组内实时讨论交流。 1.2学习任务（作业）：教师可设置作业开启和，查看作业名称、截止时间、作业详情。 1.3课程评论：老师查看回复学员对课程的评论和历史已回复内容，支持按照星级或已回复、未回复查询。可动态设置指定的评价内容在学员端是否显示。 1.4错题排行：查看错题排行列表，不同题型题目的错题人员和错题次数。 2.作业：展示该课程下所有教师新建的作业，包含作业标题，截止时间，作业详情，可动态设置作业开启和。 3.群管理（分组讨论）：查看小组学生列表和讨论内容。 学生端： ★1.我的作业：展示所有课程下全部作业，待完成和已完成，对作业状态（全部、未开始、进行中、已结束）能够进行筛选查看，可查看已完成作业得分及答题详细信息。（需提供软件功能截图） 2.积分商城：可查看积分值，兑换记录、兑换规则，展示能够兑换的物品列表，可立即兑换。 3.我的分组：我所在的小组，和组内讨论内容。 4.我的积分：查看积分值，兑换记录、兑换规则，可进行兑换的物品列表，能够立即兑换。 5.我的评价：对课程评价记录进行管理，支持星级筛选、已回复或未回复筛选，关键词进行搜索查看。 ■6.课程评价：查看老师回复学员对课程的评论和历史已回复内容，支持按照星级或已回复、未回复查询。可动态设置指定的评价内容在学员端是否显示。（投标现场进行功能演示） G.线上学习智慧教学平台小程序版（二期）（一套） 技术要求： 一、系统框架： 1.能通过同一版本完全实现功能模块的管理，不能因为版本问题导致数据的不一致，要确保数据的唯一性； 2.采用基于浏览器的B/S架构，可以方便地完成统一的部署、发布、应用等活动； 3.使用分层设计，分为mapper，service，Controller，view层，层次清楚，低耦合，高内聚，严格遵循了web安全的规范，前后台双重验证，参数编码传输，密码md5加密存储； 4.可以管理分布式部署； 5.系统采用角色/用户的方式进行权限管理，所有功能全部按应用进程进行拆分，每个子系统，每个子模块、菜单项目都可以进行权限分配，做到分配什么权限才能做什么事情。此外，系统还支持自定义角色的功能，可以根据实际需求自定义多种角色，从而满足控制的精细化需要； 6.数据存储安全：严格遵循关系数据库设计的基本原则，支持集中式数据存储与分布式数据存储；对于大量数据的处理与存储，采用缓存技术提高系统的性能与可靠性，确保数据的完整性； 7.系统具有完善的授权机制，有完整的信息存储加密、传输加密以及用户身份识别的解决方案，确保系统信息不被越权访问；系统能够进行登录超时判断，登录系统超过指定时间且不进行操作，再次操作时重新登录系统；系统提供完善的日志，记录所有登录与操作信息； 8.页面具有很好的兼容性，支持所有浏览器。 二、平台功能： 教师端： 1.课程管理：查看管理教师自己新建的课程和关联的平台课程，可以设置课程的开启和。 1.1分组讨论：查看学生分组情况及组成员，可在小组内实时讨论交流。 1.2学习任务（作业）：教师可设置作业开启和，查看作业名称、截止时间、作业详情。 1.3课程评论：老师查看回复学员对课程的评论和历史已回复内容，支持按照星级或已回复、未回复查询。可动态设置指定的评价内容在学员端是否显示。 ★1.4错题排行：查看错题排行列表，不同题型题目的错题人员和错题次数。（需提供软件功能截图） 2.作业：展示该课程下所有教师新建的作业，包含作业标题，截止时间，作业详情，可动态设置作业开启和。 3.群管理（分组讨论）：查看小组学生列表和讨论内容。 学生端： 1.我的作业：展示所有课程下全部作业，待完成和已完成，对作业状态（全部、未开始、进行中、已结束）能够进行筛选查看，可查看已完成作业得分及答题详细信息。 2.积分商城：查看积分值，兑换记录、兑换规则，可进行兑换的物品列表，能够立即兑换。 3.我的分组：我所在的小组，和组内讨论内容。 4.我的积分：可查看积分值，兑换记录、兑换规则，展示能够兑换的物品列表，可立即兑换。 5.我的评价：对课程评价记录进行管理，支持星级筛选、已回复或未回复筛选，关键词进行搜索查看。 6.课程评价：查看老师回复学员对课程的评论和历史已回复内容，支持按照星级或已回复、未回复查询。可动态设置指定的评价内容在学员端是否显示。 | 按采购人要求（具体时间以合同签订为准） | |
采购需求附件：
| 采购需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 附件1：政府采购需求5.21.doc |
五、合同管理安排
合同类型：
货物类
服务类
工程类
服务类
服务内容
乡村建设人才高质量培育培训内涵建设
涉及采购标的的知识产权归属和处理方式
所有权归属 ：乙方将服务成果交付甲方，并且经甲乙双方共同验收合格后所有权转移给甲方，在所有权转移之前，标的物损毁、灭失的风险归乙方，乙方保证所交付的服务成果的所有权完全属于乙方且无任何抵押、查封等产权瑕疵。 如乙方交付的服务成果有产权瑕疵的，视为乙方违约，乙方须向甲方支付 的违约金；如果合同总金额价款已经支付完毕或者开始支付合同价款时才发现产权有瑕疵的，乙方仍须支付上述违约金并且赔偿甲方由此所遭受的一切损失。知识产权 1.乙方保证，甲方在享受服务或者服务的任何一部分时，免受第三方提出的侵犯其专利权、商标权或其他知识产权的起诉。如发生此类纠纷，由乙方承担一切责任；如因此给甲方造成损失的，乙方负责全额赔偿。 2.乙方为执行本合同而提供的技术资料或者其他相关资料等由甲方永久免费使用。
履约保证金
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甲方责任
（1）甲方应明确提出服务项目采购诉求，乙方按照甲方要求进行项目的成果编制等。 （2）乙方对其提供的创意或作品，必须保证没有侵犯第三方合法权益，否则由此产生的法律及其他责任由乙方承担。
乙方责任
（1）甲方应明确提出服务项目采购诉求，乙方按照甲方要求进行项目的成果编制等。 （2）乙方对其提供的创意或作品，必须保证没有侵犯第三方合法权益，否则由此产生的法律及其他责任由乙方承担。
违约责任
1.乙方所供服务成果及与之配套项目等不符合合同约定标准，甲方有权拒收。同时，乙方向甲方支付合同总金额 的违约金。 2.乙方不能交付服务成果时，乙方向甲方支付合同总金额 的违约金。 3.乙方逾期交付服务成果时，每逾 日乙方向甲方支付合同总金额 的滞纳金。逾期交付超过 日，甲方有权决定是否继续履行合同，如甲方决定终止履行合同的，乙方向甲方支付合同总金额 的违约金，并且赔偿甲方因此所遭受的损失。
不可抗力
甲乙双方的任何一方由于不可抗力不能履行合同时，应当及时通知对方不能履行或不能完全履行的情况和理由；在取得有关主管机关证明以后，允许延期履行、部分履行或者终止履行合同的，根据情况可部分或全部免予承担违约责任。
保密
双方应当对本合同的内容以及在签订、履行本合同过程中知悉或获得的有关对方的信息予以保密。未经对方书面同意，另一方不得将保密信息用于本合同以外的目的，并不得将其泄漏给任何第三方。违反保密义务的，应当按照合同价款的 支付违约金，违约金低于实际损失的，以实际损失为准。不论本合同是否解除或终止，本条款永久有效。
服务期限
按采购人要求（具体时间以合同签订为准）
争议解决
本合同在履行过程发生争议，双方应协商解决，协商不成，提交甲方所在地人民法院裁决。
合同生效及其他
1.除甲方事先书面同意外，乙方不得部分或者全部转让、分包履行其应履行的合同项下的义务。 2.合同由甲、乙双方法定代表人（或者被授权代表）签字并加盖单位公章。 3.本合同一式 份，甲方 份，乙方 份。
验收标准（附验收方案）
（1）甲方应按时审定乙方服务项目及进行成品验收并提出修改意见。 （2）乙方应根据甲方要求，随时派人员到甲方指定地点协调相关事宜。 （3）验收、修改的时间不单独计算，不影响双方合同第二项约定的服务时间。 （验收方案附件）：履约验收方案.docx
其他
合同附件 1.政府采购招标文件（包括澄清、修改）； 2.乙方投标文件； 3.中标（成交）通知书； 4.中标人在评标过程中做出的有关澄清、说明、承诺或者补正文件； 合同附件是本合同的组成部分。如合同附件与本合同条款不符，以本合同条款为准。
服务地点（范围）
采购人指定地点
付款条件（进度和方式）
第一次付款：合同签订后，甲方向乙方支付 ，即人民币 元。（大写： ）。 第二次付款：经甲方验收确认后，甲方向乙方支付 ，即人民币 元。（大写： ）。 每次付款前，验收项目完成内容后，由乙方向甲方开具同等金额的增值税普通发票，甲方收到发票后 日内支付相应款项。
六、评审方法及评审细则
评标方法：
最低评标价法
综合评分法
评审细则类别： 服务类细则类别
| 服务类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 投标报价 | 15 | 满足招标文件实质性要求且投标价格最低的投标报价为评分基准价，其价格分为满分。其他投标单位的价格分统一按照下列公式计算：投标报价得分＝（评标基准价/投标报价）×15。 注：根据《政府采购货物和服务招标投标管理办法》（财政部第87号令），评标委员会认为投标单位的报价明显低于其他通过符合性审查投标单位的报价，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，应当要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明，必要时提交相关证明材料；投标单位不能证明其报价合理性的，评标委员会应当将其作为无效投标处理。 |
| 2 | 技术标响应情况 | 20 | 招标文件技术要求中带“★”的为重要技术指标、参数，未带“★”的为一般技术指标、参数。基本满足招标文件技术指标、参数要求的得10分。以此为基础，投标单位重要技术指标、参数优于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项加1分；投标单位一般技术指标、参数优于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项加0.5分；两项加分至满分为止。投标单位重要参数指标低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减2分，一般技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减1分，两项减分至减完为止。 注：带“★”的重要技术指标、参数条款要求提供相应的证明材料或功能截图的，如未提供或者提供的证明材料不满足招标文件要求的视为该条参数不得分。 |
| 3 | 商务标响应情况 | 5 | 满足招标文件商务条款的得3分，以此为基础，优于招标文件规定的相应商务指标的，每有一项加1分，加至标准分为止。 |
| 4 | 活页式教材开发实施方案 | 10 | 结合本项目实际情况，对活页式教材包括但不限于教材开发的流程、团队组建、开发进度、开发内容、质量保障等进行方案编制； 项目实施方案科学具体细致、内容全面充实完整详细、逻辑缜密、紧密贴合项目实际情况，具有针对性的，得 10分； 项目实施方案及流程理解与认识全面，逻辑清晰、结合项目实际情况的，得 8分； 项目实施方案理解与认知逻辑顺畅、但不准确，内容简单笼统、没有针对性的，得6分； 项目实施方案内容空洞、逻辑混乱、对项目的服务内容理解与认识不透彻、未与项目实际情况结合的，得4分； 简单照抄招标文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供相应内容或未提供的不得分。 |
| 5 | 资源开发实施方案 | 10 | 结合本项目实际情况，提供实训资源实施方案，包括但不限于数字教学开发流程、资源开发说明、资源开发质量保障、资源开发人员组建、资源拍摄保障等进行编制； 项目实施方案科学具体细致、内容全面充实完整详细、逻辑缜密、紧密贴合项目实际情况，具有针对性的，得 10分； 项目实施方案及流程理解与认识全面，逻辑清晰、结合项目实际情况的，得 8分； 项目实施方案理解与认知逻辑顺畅、但不准确，内容简单笼统、没有针对性的，得6分； 项目实施方案内容空洞、逻辑混乱、对项目的服务内容理解与认识不透彻、未与项目实际情况结合的，得4分； 简单照抄招标文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供相应内容或未提供的不得分。 |
| 6 | 人才供需管理服务平台实施方案 | 12 | 结合本项目实际情况，投标单位需提供平台要求的需求文档、系统功能测试报告，测试计划、测试环境、测试范围、测试结果与缺陷分析、测试结论与建议、对产品的理解程度、设计的合理性、资料的完整性进行打分。 总体方案思路正确、条理清晰、方案完整、系统分析方法科学合理，方案突出，具可操作性，布局思路内容和深度完全符合项目实际需求的，得 12分； 布局实施思路清楚明确，方案思路明确符合实际情况，计划设计要点表述内容全面的，符合实际需求的，得9分； 方案实施思路方向明确但表述不清晰、内容描述笼统的，与项目实际现状和需求存在偏差的，得 6分； 提供的实施思路模糊，需求思路不清晰、表述不明确、主要内容只有极少表述，存在较大偏差的，得 3 分； 简单照抄招标文件需求和评分标准 内容、无详细描述，或未提供相应内容或未提供的不得分。 |
| 7 | 智慧教学平台实施方案 | 8 | 结合本项目实际情况对产品的理解程度、设计的合理性、资料的完整性，并提供平台要求的需求文档、系统功能测试报告，测试环境、测试范围、测试结论与建议等进行打分； 项目实施方案科学具体细致、内容全面充实完整详细、逻辑缜密、紧密贴合项目实际情况，建议具有针对性的，得 8分； 项目实施方案及流程理解与认识全面，逻辑清晰、结合项目实际情况的，得 6分； 项目实施方案理解与认知逻辑顺畅、但不准确，内容简单笼统、没有针对性的，得4分； 项目实施方案内容空洞、逻辑混乱、对项目的内容理解与认识不透彻、未与项目实际情况结合的，得2分； 简单照抄招标文件需求和评分标准内容、无详细描述，或未提供相应内容或未提供的不得分。 |
| 8 | 现场演示 | 8 | 投标现场需要对招标文件技术要求中“■”项进行演示。 演示内容； （1）乡村建设类人才供需平台（二期） 二、系统功能—行业主管部门—1.就业情况 二、系统功能—院校端—2.实习考核管理 （2）线上学习智慧教学平台PC端（二期） 二、平台功能—教师端-1.作业中心 （3）线上学习智慧教学平台APP安卓版（二期） 二、平台功能-学生端-6.课程评价 演示内容按招标文件要求每演示一项得2分，总分8分，不演示或演示不完整不得分。（演示时间10-15分钟） 注：投标单位需自行准备演示电脑、连接数据线和网络进行现场演示，演示人员务必携带身份证。 |
| 9 | 售后服务方案 | 9 | 投标单位应针对整体项目需求，提供完善得售后服务方案，内容包括但不限于开发项目数字教学和实训资源售后和保障措施、活页式教材售后和保障措施、教学APP售后和保障措施等进行打分。 针对本项目有明确详细的售后服务承诺、具有完备的服务规范和管理制度，清晰周全、响应时间迅速、措施完整、承诺明确、能有效推动项目的执行的，得 9分； 针对本项目的售后服务承诺及服务程序表述清晰，内容表述有条理、能有效推动项目的执行的，得7分； 针对本项目服务承诺及服务程序表述粗略、内容笼统、无法充分满足项目的实际履行需求的，得 5分； 售后服务程序表述简单且无相关服务承诺的，得 3分； 简单照抄招标文件需求和评分标准 内容、无详细描述，或未提供相应内容的不得分。 |
| 10 | 售后服务时间 | 3 | 承诺在服务期内，接到故障(包括升级、故障排除、性能调优、技术咨询等）通知后，半小时内给予采购人答复,4小时内到达现场进行维护；故障排除时间不超过4小时。提供7×24小时的售后技术支持服务的得3分； 承诺在服务期内，接到故障(包括升级、故障排除、性能调优、技术咨询等）通知后，1小时内给予采购人答复,10小时内到达现场进行维护；故障排除时间不超过6小时。提供7×24小时的售后技术支持服务的得2分； 承诺在服务期内，接到故障(包括升级、故障排除、性能调优、技术咨询等）通知后，1小时内给予采购人答复,15小时内到达现场进行维护；故障排除时间不超过8小时。提供7×24小时的售后技术支持服务的得1分； 未提供或提供不全的不得分。 |
| 合计： | 100 | ||
发起异议
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
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