青羊区教育科学研究院2023年青羊区小学生综合学业水平监测服务中选公告
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| 项目名称 | 省份 | ||
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业主类型 | |
| 总投资 | 建设年限 | ||
| 建设地点 | |||
| 审批机关 | 审批事项 | ||
| 审批代码 | 批准文号 | ||
| 审批时间 | 审批结果 | ||
| 建设内容 | |||
一、项目编号：SCMX-2023-0608（招标文件编号：SCMX-2023-0608）
二、项目名称：2023年青羊区小学生综合学业水平监测服务
三、中标（成交）信息
供应商名称：成都正载教育科技有限公司
供应商地址：中国(四川)自由贸易试验区成都市天府新区湖畔路北段366号1栋3楼1号附OL-01-202012041号
中标（成交）金额：27.6800000（万元）
四、主要标的信息
五、评审专家（单一来源采购人员）名单：
王梅 ，王丹，王琪（采购人代表）
六、代理服务收费标准及金额：
本项目代理费收费标准：经与招标人协商一致，本项目服务费为人民币6000元 ，向中选供应商收取，由中选供应商领取中选通知书时，向采购代理机构交纳中选服务费。
本项目代理费总金额：0.6000000 万元（人民币）
七、公告期限
自本公告发布之日起1个工作日。
八、其它补充事宜
无
九、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系。
1.采购人信息
名 称：青羊区教育科学研究院
地址：四川省成都市青羊区苏坡桥西街27号
联系方式：联系人：登录即可免费查看; 联系电话：登录即可免费查看
2.采购代理机构信息
名 称：四川迈勋招投标代理有限公司
地 址：成都市高新区天府大道中段1388号美年广场D座3层305号
联系方式：联系人：登录即可免费查看 联系电话：登录即可免费查看
3.项目联系方式
项目联系人：登录即可免费查看
电 话： 登录即可免费查看
二、项目名称：2023年青羊区小学生综合学业水平监测服务
三、中标（成交）信息
供应商名称：成都正载教育科技有限公司
供应商地址：中国(四川)自由贸易试验区成都市天府新区湖畔路北段366号1栋3楼1号附OL-01-202012041号
中标（成交）金额：27.6800000（万元）
四、主要标的信息
| 序号 | 供应商名称 | 服务名称 | 服务范围 | 服务要求 | 服务时间 | 服务标准 |
| 1 | 成都正载教育科技有限公司 | 2023年青羊区小学生综合学业水平监测服务 | 甲乙双方签订合同后协商决定 | (一)服务目标： 1.开展学生综合素质评价。 建立并完善面向学生基于学生品德发展，学生学业发展，学生身心发展，学生审美素养，学生劳动与社会实践等维度下综合素质评价服务体系,以及评价工具和实施方案； 2.完善学生学业负担水平评价 建立并完善面向学生学业负担水平的评价服务指标体系,以及评价工具和实施方案； 3. 开展教师专业发展评价，逐步建立和完善教师专业发展档案袋 建立并完善面向教师基于师德师风、职业态度、身心健康、专业知识、专业能力、终身学习、成果荣誉等维度下专业发展评价服务指标体系,以及评价工具和实施方案； 4. 完善学校教学质量综合评价 建立并完善面向学校基于办学方向，课程教学，学校管理以及教师专业发展、学生综合素质发展等方面的办学质量综合评价服务体系,以及评价工具和实施方案； 5. 完善区域教育质量监测 建立并完善面向区域基于价值导向，教学条件，教师队伍，均衡发展等方面的教育质量综合评价服务体系,以及评价工具和实施方案； (二)服务要求 1.监测人数、学科 全区四年级学生11700余人(语文学科二分之一，数学学科二分之一)。 2.学生综合素质评价服务要求 2.1学生综合素质评价 提供品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践五维综合素质评价指标体系结构、内容说明： 1）研制构建品德发展评估具体指标构成、指标解读； 2）研制构建学业发展评估指标体系构成、指标解读； 3）研制构建身心发展评估指标体系构成、指标解读； 4）研制构建审美素养评估指标体系构成、指标解读； 5）研制构建劳动与社会实践评估指标体系构成、指标解读。 2.2学生学业质量评价 提供符合学科课程标准和教育部2013年关于《推进中小学教育质量综合评价改革的意见》中关于“对评价内容和关键性指标进行分析诊断，分项给出评价结论，提出改进建议”要求的学业质量评价报告，包含抽样学生个体、抽样班级、抽样学校及区域整体报告，除报告学生学科学业水平表现外，报告应能够提供并呈现受测者各类学业发展关键性指标，并提供基于标准参照、常模参照、内部参照的数据呈现。 3.教师专业发展评价服务要求 提供包括师德师风、职业态度、专业知识、专业能力、身心健康、终身学习、成果荣誉等指标体系内容说明。 1）研制构建师风师德评估具体指标构成、具体指标解读； 2）研制构建职业态度评估具体指标构成、具体指标解读； 3）专业知识、专业能力以学业质量评价数据为基础，通过任教学生群体共性特征进行反馈，应包括具体指标构成、具体指标解读； 4) 研制构建身心健康评估具体指标构成、具体指标解读； 5）研制构建终身学习评估具体指标构成、具体指标解读； 4.学校教学质量评价服务要求 根据《义务教育质量评价指南》中学校办学质量评价关键指标体系要求，需提供关于学校在办学方向，课程教学，学校管理等方面评估具体指标构成、具体指标解读；在教师专业发展、学生综合素质发展等方面的群体特征表现：1)学校学生群体共性特征反馈的各综合素质评价指标数据，如学生学业质量群体共性特征指标数据； 2）构建学校教师专业发展共性特征反馈的各类指标数据，如同学科同年级全体教师教学特征指标等。 5.区域教育质量评价服务要求 根据《义务教育质量评价指南》中县域义务教育质量评价关键指标体系要求，需构建关于区(县)域内义务教育价值导向、教学条件，教师队伍，均衡发展等方面评估具体指标构成、具体指标解读；在区(县)域内教师专业发展和学生综合素质发展等方面的群体特征表现：1）区(县)域学生群体共性特征反馈的各综合素质评价指标数据：如提供学生学业质量群体共性特征指标数据； 2）构建区(县)域教师专业发展共性特征反馈的各类指标，如同学科同年级全体教师教学特征指标等。 6.本项目的培训、指导和后期质量跟踪要求 本项目内容所涉及的如试卷命制与解析、报告解读、教学改进、家校指导等培训和指导。面向抽样学生的家长进行1次关于报告解读、改进家庭教育的线上讲座；对抽样学校不少于10所学校的入校调研、教学诊断和教研指导（制定详细工作方案，形成调研报告）。基于本项目所涉及学科、年级，组织一次不低于10人的教师省外集中培训,培训时间5天，培训全部费用（含交通食宿）由供应商负责。培训内容为实施试卷命制与解析、报告解读、改进思路、家庭教育等培训和指导。 7. 本项目的报告反馈要求 本项目内容所涉及报告在监测结束5日内生成全部报告并反馈各学校，全部报告上传青羊教科院微信公众号，供学校、教师、家长、学生登录查阅。 | 服务期限1年。（具体时间在合同中约定）； | (一)服务目标： 1.开展学生综合素质评价。 建立并完善面向学生基于学生品德发展，学生学业发展，学生身心发展，学生审美素养，学生劳动与社会实践等维度下综合素质评价服务体系,以及评价工具和实施方案； 2.完善学生学业负担水平评价 建立并完善面向学生学业负担水平的评价服务指标体系,以及评价工具和实施方案； 3. 开展教师专业发展评价，逐步建立和完善教师专业发展档案袋 建立并完善面向教师基于师德师风、职业态度、身心健康、专业知识、专业能力、终身学习、成果荣誉等维度下专业发展评价服务指标体系,以及评价工具和实施方案； 4. 完善学校教学质量综合评价 建立并完善面向学校基于办学方向，课程教学，学校管理以及教师专业发展、学生综合素质发展等方面的办学质量综合评价服务体系,以及评价工具和实施方案； 5. 完善区域教育质量监测 建立并完善面向区域基于价值导向，教学条件，教师队伍，均衡发展等方面的教育质量综合评价服务体系,以及评价工具和实施方案； (二)服务要求 1.监测人数、学科 全区四年级学生11700余人(语文学科二分之一，数学学科二分之一)。 2.学生综合素质评价服务要求 2.1学生综合素质评价 提供品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践五维综合素质评价指标体系结构、内容说明： 1）研制构建品德发展评估具体指标构成、指标解读； 2）研制构建学业发展评估指标体系构成、指标解读； 3）研制构建身心发展评估指标体系构成、指标解读； 4）研制构建审美素养评估指标体系构成、指标解读； 5）研制构建劳动与社会实践评估指标体系构成、指标解读。 2.2学生学业质量评价 提供符合学科课程标准和教育部2013年关于《推进中小学教育质量综合评价改革的意见》中关于“对评价内容和关键性指标进行分析诊断，分项给出评价结论，提出改进建议”要求的学业质量评价报告，包含抽样学生个体、抽样班级、抽样学校及区域整体报告，除报告学生学科学业水平表现外，报告应能够提供并呈现受测者各类学业发展关键性指标，并提供基于标准参照、常模参照、内部参照的数据呈现。 3.教师专业发展评价服务要求 提供包括师德师风、职业态度、专业知识、专业能力、身心健康、终身学习、成果荣誉等指标体系内容说明。 1）研制构建师风师德评估具体指标构成、具体指标解读； 2）研制构建职业态度评估具体指标构成、具体指标解读； 3）专业知识、专业能力以学业质量评价数据为基础，通过任教学生群体共性特征进行反馈，应包括具体指标构成、具体指标解读； 4) 研制构建身心健康评估具体指标构成、具体指标解读； 5）研制构建终身学习评估具体指标构成、具体指标解读； 4.学校教学质量评价服务要求 根据《义务教育质量评价指南》中学校办学质量评价关键指标体系要求，需提供关于学校在办学方向，课程教学，学校管理等方面评估具体指标构成、具体指标解读；在教师专业发展、学生综合素质发展等方面的群体特征表现：1)学校学生群体共性特征反馈的各综合素质评价指标数据，如学生学业质量群体共性特征指标数据； 2）构建学校教师专业发展共性特征反馈的各类指标数据，如同学科同年级全体教师教学特征指标等。 5.区域教育质量评价服务要求 根据《义务教育质量评价指南》中县域义务教育质量评价关键指标体系要求，需构建关于区(县)域内义务教育价值导向、教学条件，教师队伍，均衡发展等方面评估具体指标构成、具体指标解读；在区(县)域内教师专业发展和学生综合素质发展等方面的群体特征表现：1）区(县)域学生群体共性特征反馈的各综合素质评价指标数据：如提供学生学业质量群体共性特征指标数据； 2）构建区(县)域教师专业发展共性特征反馈的各类指标，如同学科同年级全体教师教学特征指标等。 6.本项目的培训、指导和后期质量跟踪要求 本项目内容所涉及的如试卷命制与解析、报告解读、教学改进、家校指导等培训和指导。面向抽样学生的家长进行1次关于报告解读、改进家庭教育的线上讲座；对抽样学校不少于10所学校的入校调研、教学诊断和教研指导（制定详细工作方案，形成调研报告）。基于本项目所涉及学科、年级，组织一次不低于10人的教师省外集中培训,培训时间5天，培训全部费用（含交通食宿）由供应商负责。培训内容为实施试卷命制与解析、报告解读、改进思路、家庭教育等培训和指导。 7. 本项目的报告反馈要求 本项目内容所涉及报告在监测结束5日内生成全部报告并反馈各学校，全部报告上传青羊教科院微信公众号，供学校、教师、家长、学生登录查阅。 |
五、评审专家（单一来源采购人员）名单：
王梅 ，王丹，王琪（采购人代表）
六、代理服务收费标准及金额：
本项目代理费收费标准：经与招标人协商一致，本项目服务费为人民币6000元 ，向中选供应商收取，由中选供应商领取中选通知书时，向采购代理机构交纳中选服务费。
本项目代理费总金额：0.6000000 万元（人民币）
七、公告期限
自本公告发布之日起1个工作日。
八、其它补充事宜
无
九、凡对本次公告内容提出询问，请按以下方式联系。
1.采购人信息
名 称：青羊区教育科学研究院
地址：四川省成都市青羊区苏坡桥西街27号
联系方式：联系人：登录即可免费查看; 联系电话：登录即可免费查看
2.采购代理机构信息
名 称：四川迈勋招投标代理有限公司
地 址：成都市高新区天府大道中段1388号美年广场D座3层305号
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