南平市教育局南平市职业教育高质量发展规划编制项目(二次招标)中标公告
微信分享
关注项目
标讯收藏
项目名称 | 省份 | ||
业主单位 |
认领
立即查看
|
业主类型 | |
总投资 | 建设年限 | ||
建设地点 | |||
审批机关 | 审批事项 | ||
审批代码 | 批准文号 | ||
审批时间 | 审批结果 | ||
建设内容 |
一、项目编号:NPZX2023002(招标文件编号:NPZX2023002)
二、项目名称:南平市职业教育高质量发展规划编制项目(二次招标)
三、中标(成交)信息
供应商名称:成都麦思多维科技有限公司
供应商地址:成都市武侯区领事馆路7号1栋2单位14层1401号
中标(成交)金额:29.9500000(万元)
四、主要标的信息
五、评审专家(单一来源采购人员)名单:
林玉秀、余红、翁昌光(业主代表)
六、代理服务收费标准及金额:
本项目代理费收费标准:中标人在领取中标通知书的同时,须向福建南平中鑫招标咨询有限公司缴纳伍仟伍佰元招标代理服务费。(招标代理服务费缴交账户(应在汇款凭证上注明“招标编号”)开户名:福建南平中鑫招标咨询有限公司,开户行:建行南平滨江支行,帐 号:3500 1677 0070 5999 8986特别提示:采购合同复印件送达招标代理公司后中标供应商方可办理投标保证金退还。
本项目代理费总金额:0.5500000 万元(人民币)
七、公告期限
自本公告发布之日起1个工作日。
八、其它补充事宜
特别提示:采购合同复印件送达招标代理公司后中标供应商方可办理投标保证金退还。
九、凡对本次公告内容提出询问,请按以下方式联系。
1.采购人信息
名 称:南平市教育局
地址: 福建省南平市建阳区童游街道武夷新区广场西路南林核心区商务写字楼4号楼3单元
联系方式:登录即可免费查看 , 登录即可免费查看
2.采购代理机构信息
名 称:福建南平中鑫招标咨询有限公司
地 址:南平市延平区南福路22号亿发日用副食品城17幢2层
联系方式:登录即可免费查看,登录即可免费查看
3.项目联系方式
项目联系人:登录即可免费查看
电 话: 登录即可免费查看
二、项目名称:南平市职业教育高质量发展规划编制项目(二次招标)
三、中标(成交)信息
供应商名称:成都麦思多维科技有限公司
供应商地址:成都市武侯区领事馆路7号1栋2单位14层1401号
中标(成交)金额:29.9500000(万元)
四、主要标的信息
序号 | 供应商名称 | 服务名称 | 服务范围 | 服务要求 | 服务时间 | 服务标准 |
1 | 成都麦思多维科技有限公司 | 南平市职业教育高质量发展规划编制项目(二次招标) | 南平市职业教育高质量发展规划编制 | 1、组建编制团队。在南平市教育局领导下,成立规划编制团队,高质量完成规划编制各项工作任务。 2、深入调查研究。围绕南平市职业教育事业发展和改革的重大问题,加强具有战略性、前瞻性问题的研究。 3、体现南平特色。因各地区域经济发展、产业结构布局、职业教育基础不同,规划编制应在考虑全市职业教育全局发展的前提下,体现南平职业教育的地域特色及发展特征。 4、提高编制质量。坚持与时俱进,在继承以往成功经验的基础上,进一步改进规划编制方法,增强规划的战略性、宏观性、政策性和前瞻性,切实提高规划编制质量。 | 按采购人指定时间 | 提供成果一:南平市职业教育高质量发展规划(2023-2030)。成果二:制定南平市职业教育高质量发展三年行动计划(2023-2025)。 |
五、评审专家(单一来源采购人员)名单:
林玉秀、余红、翁昌光(业主代表)
六、代理服务收费标准及金额:
本项目代理费收费标准:中标人在领取中标通知书的同时,须向福建南平中鑫招标咨询有限公司缴纳伍仟伍佰元招标代理服务费。(招标代理服务费缴交账户(应在汇款凭证上注明“招标编号”)开户名:福建南平中鑫招标咨询有限公司,开户行:建行南平滨江支行,帐 号:3500 1677 0070 5999 8986特别提示:采购合同复印件送达招标代理公司后中标供应商方可办理投标保证金退还。
本项目代理费总金额:0.5500000 万元(人民币)
七、公告期限
自本公告发布之日起1个工作日。
八、其它补充事宜
特别提示:采购合同复印件送达招标代理公司后中标供应商方可办理投标保证金退还。
九、凡对本次公告内容提出询问,请按以下方式联系。
1.采购人信息
名 称:南平市教育局
地址: 福建省南平市建阳区童游街道武夷新区广场西路南林核心区商务写字楼4号楼3单元
联系方式:登录即可免费查看 , 登录即可免费查看
2.采购代理机构信息
名 称:福建南平中鑫招标咨询有限公司
地 址:南平市延平区南福路22号亿发日用副食品城17幢2层
联系方式:登录即可免费查看,登录即可免费查看
3.项目联系方式
项目联系人:登录即可免费查看
电 话: 登录即可免费查看